13
октябрь
2020
Документация для учителей
Об утверждении Перечня документов, обязательных для ведения педагогами организаций среднего, технического и профессионального, послесреднего образования, и их формы
Приказ Министра образования и науки Республики Казахстан от 6 апреля 2020 года № 130. Зарегистрирован в Министерстве юстиции Республики Казахстан 6 апреля 2020 года № 20317.
В соответствии с подпунктом 23-4) статьи 5 Закона Республики Казахстан от 27 июля 2007 года "Об образовании" ПРИКАЗЫВАЮ:
1. Утвердить прилагаемые:
6) форму календарно-тематического плана для педагога организаций среднего образования, согласно приложению 6 к настоящему приказу;
7) форму поурочного плана или краткосрочного плана для педагога организаций среднего образования, согласно приложению 7 к настоящему приказу;
8) форму сведений об анализе по итогам проведения суммативного оценивания, согласно приложению 8 к настоящему приказу;
9) форму плана работы педагога-наставника с молодым специалистом согласно приложению 9 к настоящему приказу;
10) форму плана воспитательной работы, согласно приложению 10 к настоящему приказу;
11) форму протокола родительского собрания для организаций среднего образования, согласно приложению 11 к настоящему приказу;
12) форму личного дела обучающегося для организаций среднего образования, согласно приложению 12 к настоящему приказу;
13) форму табеля успеваемости обучающегося 1-4 классов для организаций среднего образования, согласно приложению 13 к настоящему приказу;
Приложение 1 к приказу
Перечень документов, обязательных для ведения педагогами организаций среднего, технического и профессионального, послесреднего образования
1. Перечень документов, обязательных для ведения педагогами организаций среднего образования:
1.1. по обучению и воспитанию обучающихся и (или) воспитанников (педагоги всех предметов):
1) классный журнал для 1-4 классов для организаций среднего образования;
2) классный журнал для 5-11 (12) классов для организаций среднего образования;
3) журнал предшкольных классов для организаций среднего образования;
4) журнал факультативных занятий или надомного обучения для организаций среднего образования;
5) календарно-тематический план для педагога организаций среднего образования;
6) поурочный план или краткосрочный план для педагога организаций среднего образования;
7) сведения об анализе по итогам проведения суммативного оценивания;
8) план работы педагога – наставника с молодым специалистом;
1.2. по воспитанию обучающихся и (или) воспитанников (педагог, выполняющий функции классного руководителя):
1) план воспитательной работы;
2) протокол родительского собрания для организаций среднего образования;
3) личное дело обучающегося для организаций среднего образования;
4) табель успеваемости обучающегося 1-4 классов для организаций среднего образования;
5) табель успеваемости обучающегося 5-11 (12) классов для организаций среднего образования
Приложение 6 к приказу
Форма
Календарно-тематический план для педагога организаций среднего образования
____________ дисциплина ___________ класс
Итого: _____ часов, в неделю___часов
№ п/п Раздел/
Сквозные темы Темы урока Цели обучения Количество часов Сроки Примечание
І четверть
ІІ четверть
ІІІ четверть
ІV четверть
Приложение 7 к приказу
Форма
_______________________________________________________
(наименование организации образования)
Поурочный план или краткосрочный план для педагога организаций среднего образования
____________________________________________________ (тема урока)
Раздел:
ФИО педагога
Дата:
Класс: Количество присутствующих: Количество отсутствующих:
Тема урока
Цели обучения в соответствии
с учебной программой
Цели урока
Ход урока
Этап урока/ Время Действия педагога Действия ученика Оценивание Ресурсы
Данные пункты плана урока являются обязательными. Педагог имеет право внести дополнительные элементы с учетом особенностей предмета и потребностей учащихся.
Приложение 8 к приказу
Форма
_________________________________________
(наименование организации образования)
Сведения об анализе по итогам проведения суммативного оценивания
за ______ четверть по предмету ____________
Класс:
Количество учащихся:
Педагог:
Цель: Анализ результатов СОР и СОЧ
Предмет Писал Макс балл Процентное содержание баллов суммативного оценивания % качества % успеваемости
низкий средний высокий
0-39% 40-84% 85-100%
1 2 3 4 5 6 7 8
Количество учеников
СОР 1
СОР 2
СОЧ
Достигнутые цели Цели, вызвавшие затруднения
СОР 1
СОР 2
СОЧ
1. Анализ результатов СОР и СОЧ показал следующий уровень знаний
у обучающихся:
высокий (В): 85-100%, (перечисляем Ф.И. обучающихся)
средний (С): 40-84%, (перечисляем Ф.И. обучающихся)
низкий (Н): 0-39%, (перечисляем Ф.И. обучающихся)
2. Перечень затруднений, которые возникли у обучающихся при выполнении заданий
__________________________________________________________________
3. Причины, указанных выше затруднений у обучающихся при выполнении заданий
__________________________________________________________________
4. Планируемая коррекционная работа: ________________________________
Дата____________________________ ФИО (при наличии) педагога ________
Приложение 9 к приказу
Форма
План работы педагога-наставника с молодым специалистом
на ___________ учебный год
Сведения о молодом специалисте
Фамилия, имя, отчество (при наличии)
Образование
Какое учебное заведение окончил, когда
Итоги педагогической практики
Должность
Классы, в которых работает молодой педагог
Классное руководство
Сведения о педагоге – наставнике
Фамилия, имя, отчество (при наличии)
Образование
Какое учебное заведение окончил, когда
Год окончания учебного заведения
Специальность по диплому
Педагогический стаж
Должность
Классы, в которых работает наставник
Квалификационная категория
Цель работы создание организационно-методических условий для успешной адаптации молодого специалиста, формирование профессиональных умений и навыков молодого специалиста для успешного применения их в профессиональной деятельности
Задачи
[MISSING IMAGE: , ]
создание условий для профессиональной и психологической адаптации молодого специалиста;
[MISSING IMAGE: , ]
оказание методической помощи молодому специалисту в повышении уровня организации учебно – воспитательной деятельности;
[MISSING IMAGE: , ]
создание условий для формирования индивидуального стиля творческой деятельности молодого педагога;
[MISSING IMAGE: , ]
развитие потребности и мотивации в непрерывном самообразовании.
Основные направления работы
[MISSING IMAGE: , ]
работа с нормативно-правовой документацией, используемой в работе;
[MISSING IMAGE: , ]
помощь в работе со школьной документацией;
[MISSING IMAGE: , ]
консультации по составлению и реализации
[MISSING IMAGE: , ]
рабочей программы, планов учебных занятий;
[MISSING IMAGE: , ]
помощь в организации учебных занятий;
[MISSING IMAGE: , ]
помощь в составлении и анализе диагностических работ;
[MISSING IMAGE: , ]
взаимопосещение уроков.
Итог Оценка педагогической деятельности молодого специалиста. Совместный отчет о проделанной работе
Мероприятия по планированию, организации и содержанию деятельности наставника с молодым педагогом
№ Содержание деятельности Формы работы сроки
Приложение 10 к приказу
Форма
Титульный лист
___________________________________________
(наименование организации образования)
Утверждаю
Заместитель руководителя
по воспитательной работе
"____" ___________20___г.
План воспитательной работы
(для организаций среднего, технического и профессионального,
послесреднего образования) на ________учебный год
Педагог_______________________________________________________________________
(Фамилия, имя, отчество (при наличии)
Группа / Класс ________________________________________________________________
(указать наименование группы/класса)
План мероприятий по направлениям воспитательной работы
№ Наименование
мероприятия Форма
завершения Ответственные
исполнители Срок
исполнения
I. Нормативное правовое обеспечение воспитания
II. Научно-методическое и информационное обеспечение
III. Механизмы реализации: мероприятия по приоритетным направлениям воспитания
1.Направление: Воспитание нового казахстанского патриотизма и гражданственности, правовое воспитание
Цель: формирование патриота и гражданина с рациональным и эмоциональным отношением к родине, потребностью к усвоению и соблюдению законов государства и общества, противостоящего политической, правовой и антикоррупционной беззаконности, готового противостоять проявлениям жестокости и насилию в детской и молодежной среде.
2.Направление: Духовно-нравственное воспитание
Цель: формирование глубокого понимания ценностных основ "Руханижаңғыру" о возрождении духовно-нравственных и этических принципов личности, ее моральных качеств и установок, согласующихся с общечеловеческими ценностями, нормами и традициями жизни казахстанского общества, в том числе через реализацию проектов "ҚҰНДЫЛЫҚТАРҒА НЕГІЗДЕЛГЕН БІЛІМ БЕРУ", "ҚОҒАМҒА ҚЫЗМЕТ"
3.Направление: Национальное воспитание
Цель: ориентация личности на общечеловеческие и национальные ценности, уважение к родному и государственному языкам, культуре казахского народа, этносов и этнических групп Республики Казахстан
4.Направление: Семейное воспитание
Цель: просвещение родителей, повышение их психолого-педагогической компетентности и ответственности за воспитание детей.
5.Направление: Трудовое, экономическое и экологическое воспитание
Цель: формирование осознанного отношения к профессиональному самоопределению, развитие экономического мышления и экологической культуры личности
6.Направление: Интеллектуальное воспитание, воспитание информационной культуры
Цель: формирование мотивационного пространства, обеспечивающего развитие интеллектуальных возможностей, лидерских качеств и одаренности каждой личности, а также информационной культуры, в том числе по киберкультуре и кибергигиене детей
7.Направление: Поликультурное и художественно-эстетическое воспитание
Цель: формирование общекультурных навыков поведения, развитие готовности личности к восприятию, освоению, оценке эстетических объектов в искусстве и действительности, создание в организациях образования поликультурной среды, в том числе через реализацию общенационального культурно-образовательного проекта "Дебатное движение школьников "Ұшқыр ой алаңы".
8.Направление: Физическое воспитание, здоровый образ жизни
Цель: создание пространства для успешного формирования навыков здорового образа жизни, сохранения физического и психологического здоровья, умения определять факторы, наносящие вред здоровью
другие направления
Приложение 11 к приказу
Форма
___________________________________________
(наименование организации образования)
Протокол родительского собрания для организаций среднего образования
№_____
Дата проведения ______________________________
(день, месяц, год)
Присутствовали: ____человек (список прилагается)
Повестка дня:
1. Слушали:
1. Наименование рассмотренного вопроса.
2. Выступили:
1. (Ф.И.О. (при наличии) выступивших и краткое содержание выступлений.
3. Постановили:
1. Решение, принятое по данному вопросу.
Председатель ________ (Ф.И.О. (при наличии)
Секретарь ___________ (Ф.И.О. (при наличии)
Приложение 12 к приказу
Форма
Министерство образования и науки Республики Казахстан
[MISSING IMAGE: , ]
Личное дело обучающегося для организаций среднего образования
№ ________
Фамилия ____________________________________________________________________
Имя ________________________________________________________________________
Отчество (при его наличии) ____________________________________________________
Число, месяц, год рождения ____________________________________________________
Домашний адрес______________________________________________________________
Фамилия ____________________________________________________________________
Имя ________________________________________________________________________
Отчество (при его наличии) ____________________________________________________
1. Пол: мужской, женский ___________ (подчеркнуть)
2. Родился ____________________________________ (число, месяц, год)
Основание: свидетельство о рождении № ___ от ____________ серия № ___________
3. Фамилия, имя, отчество (при его наличии) _____________________________________
родителей ___________________________________________________________________
и иных законных представителей _______________________________________________
4. Национальность ___________________________________________________________
5. Где воспитывался /обучался/ до поступления в первый класс
____________________________________________________________________________
6. Сведения о переходе из данной организации среднего образования в другую/указать
название организации среднего образования, из какой пришел ученик, и в какой класс
принят/ _____________________________________________________________________
7. Отметка о выбытии из организации среднего образования/когда, куда, причины/
____________________________________________________________________________
8. Домашний адрес обучающегося ______________________________________________
9. Награды и поощрения ______________________________________________________
10. Краткие сведения об общественной работе, участии в олимпиадах, конференциях,
соревнованиях ______________________________________________________________
11. Сведения об изучении факультативных курсов
____________________________________________________________________________
Примечание: Личное дело обучающегося (далее – Личное дело) ведется на каждого
ученика с момента поступления в организацию среднего образования и до ее окончания
(выбытия).
В период обучения в 10-11 (12) классах аттестат об окончании основной средней
школы обучающегося находится в Личном деле.
Личные дела в 1-4 классах ведутся педагогами, 5-11 (12) классах – классными
руководителями.
Личное дело обучающегося хранится в школе в течение обучения учащегося и три
года после окончания школы.
К личному делу обучающихся прилагаются:
1) копия свидетельства о рождении;
2) 2 фотографии размером 3х4;
3) медицинская карта (требуется при поступлении в школу), хранящаяся в
медицинском кабинете школы;
4) табель успеваемости в каждом классе.
В конце учебного года в Личное дело заносится запись в соответствии с оценками
по всем предметам; успехи, достигнутые обучающимися и количество пропущенных
уроков.
При переходе из одной школы в другую родителям, иным законным представителям
передается "Личное дело" с записью "Выбыл из ________ школы", закрепленной
подписью директора и печатью школы.
Для регистрации в "Алфавитной книге" "Личное дело" каждого обучающегося
пронумеровывается.
Личные дела хранятся у ответственного лица, определенного приказом директора
школы.
Личное дело при подключении организации образования к электронной системе
заполняется только в электронном формате, заполнение ее в бумажном варианте
не требуется.
Приложение 13 к приказу
Форма
Министерство образования и науки Республики Казахстан
Табель успеваемости обучающегося 1-4 классов для организаций среднего образования
________________________________________________________________________________
(область, город республиканского значения и столица, район, город, село)
________________________________________________________________________________
(наименование организации среднего образования)
________________________________________________________________________________
(фамилия и имя обучающегося) "______" ________ класс /учебный год (левая сторона)
Периоды учебного года Обучение грамоте Родной язык Родная литература Казахский язык Русский язык Иностран-ный язык Мате
матика
1 четверть
2 четверть
3 четверть
4 четверть
Итоговая оценка
Продолжение
Периоды учебного года Естествознание Познание мира Самопознание Музыка Труд (Художественный труд) Физическая культура
1 четверть
2 четверть
3 четверть
4 четверть
Итоговая оценка
Руководитель организации среднего образования
______________________________________________________ _________________________
(фамилия, имя, отчество (при его наличии)) (подпись)
Классный руководитель __________________________________________________________
(фамилия, имя, отчество (при его наличии)) (подпись) Место печати (правая сторона)
Информатика (ИКТ) Предметы по выбору Поведение Прилежание Количество уроков Подпись родителей Подпись педагога
всего из них
Примечание: Табель успеваемости обучающегося при подключении организации образования к электронной системе заполняется в электронном формате, заполнение его в бумажном варианте не допускается.
По итогам каждой четверти табель успеваемости обучающегося выгружается из информационной системы, заверяется подписью директора и печатью организации образования.
Приказ Министра образования и науки Республики Казахстан от 6 апреля 2020 года № 130. Зарегистрирован в Министерстве юстиции Республики Казахстан 6 апреля 2020 года № 20317.
В соответствии с подпунктом 23-4) статьи 5 Закона Республики Казахстан от 27 июля 2007 года "Об образовании" ПРИКАЗЫВАЮ:
1. Утвердить прилагаемые:
6) форму календарно-тематического плана для педагога организаций среднего образования, согласно приложению 6 к настоящему приказу;
7) форму поурочного плана или краткосрочного плана для педагога организаций среднего образования, согласно приложению 7 к настоящему приказу;
8) форму сведений об анализе по итогам проведения суммативного оценивания, согласно приложению 8 к настоящему приказу;
9) форму плана работы педагога-наставника с молодым специалистом согласно приложению 9 к настоящему приказу;
10) форму плана воспитательной работы, согласно приложению 10 к настоящему приказу;
11) форму протокола родительского собрания для организаций среднего образования, согласно приложению 11 к настоящему приказу;
12) форму личного дела обучающегося для организаций среднего образования, согласно приложению 12 к настоящему приказу;
13) форму табеля успеваемости обучающегося 1-4 классов для организаций среднего образования, согласно приложению 13 к настоящему приказу;
Приложение 1 к приказу
Перечень документов, обязательных для ведения педагогами организаций среднего, технического и профессионального, послесреднего образования
1. Перечень документов, обязательных для ведения педагогами организаций среднего образования:
1.1. по обучению и воспитанию обучающихся и (или) воспитанников (педагоги всех предметов):
1) классный журнал для 1-4 классов для организаций среднего образования;
2) классный журнал для 5-11 (12) классов для организаций среднего образования;
3) журнал предшкольных классов для организаций среднего образования;
4) журнал факультативных занятий или надомного обучения для организаций среднего образования;
5) календарно-тематический план для педагога организаций среднего образования;
6) поурочный план или краткосрочный план для педагога организаций среднего образования;
7) сведения об анализе по итогам проведения суммативного оценивания;
8) план работы педагога – наставника с молодым специалистом;
1.2. по воспитанию обучающихся и (или) воспитанников (педагог, выполняющий функции классного руководителя):
1) план воспитательной работы;
2) протокол родительского собрания для организаций среднего образования;
3) личное дело обучающегося для организаций среднего образования;
4) табель успеваемости обучающегося 1-4 классов для организаций среднего образования;
5) табель успеваемости обучающегося 5-11 (12) классов для организаций среднего образования
Приложение 6 к приказу
Форма
Календарно-тематический план для педагога организаций среднего образования
____________ дисциплина ___________ класс
Итого: _____ часов, в неделю___часов
№ п/п Раздел/
Сквозные темы Темы урока Цели обучения Количество часов Сроки Примечание
І четверть
ІІ четверть
ІІІ четверть
ІV четверть
Приложение 7 к приказу
Форма
_______________________________________________________
(наименование организации образования)
Поурочный план или краткосрочный план для педагога организаций среднего образования
____________________________________________________ (тема урока)
Раздел:
ФИО педагога
Дата:
Класс: Количество присутствующих: Количество отсутствующих:
Тема урока
Цели обучения в соответствии
с учебной программой
Цели урока
Ход урока
Этап урока/ Время Действия педагога Действия ученика Оценивание Ресурсы
Данные пункты плана урока являются обязательными. Педагог имеет право внести дополнительные элементы с учетом особенностей предмета и потребностей учащихся.
Приложение 8 к приказу
Форма
_________________________________________
(наименование организации образования)
Сведения об анализе по итогам проведения суммативного оценивания
за ______ четверть по предмету ____________
Класс:
Количество учащихся:
Педагог:
Цель: Анализ результатов СОР и СОЧ
Предмет Писал Макс балл Процентное содержание баллов суммативного оценивания % качества % успеваемости
низкий средний высокий
0-39% 40-84% 85-100%
1 2 3 4 5 6 7 8
Количество учеников
СОР 1
СОР 2
СОЧ
Достигнутые цели Цели, вызвавшие затруднения
СОР 1
СОР 2
СОЧ
1. Анализ результатов СОР и СОЧ показал следующий уровень знаний
у обучающихся:
высокий (В): 85-100%, (перечисляем Ф.И. обучающихся)
средний (С): 40-84%, (перечисляем Ф.И. обучающихся)
низкий (Н): 0-39%, (перечисляем Ф.И. обучающихся)
2. Перечень затруднений, которые возникли у обучающихся при выполнении заданий
__________________________________________________________________
3. Причины, указанных выше затруднений у обучающихся при выполнении заданий
__________________________________________________________________
4. Планируемая коррекционная работа: ________________________________
Дата____________________________ ФИО (при наличии) педагога ________
Приложение 9 к приказу
Форма
План работы педагога-наставника с молодым специалистом
на ___________ учебный год
Сведения о молодом специалисте
Фамилия, имя, отчество (при наличии)
Образование
Какое учебное заведение окончил, когда
Итоги педагогической практики
Должность
Классы, в которых работает молодой педагог
Классное руководство
Сведения о педагоге – наставнике
Фамилия, имя, отчество (при наличии)
Образование
Какое учебное заведение окончил, когда
Год окончания учебного заведения
Специальность по диплому
Педагогический стаж
Должность
Классы, в которых работает наставник
Квалификационная категория
Цель работы создание организационно-методических условий для успешной адаптации молодого специалиста, формирование профессиональных умений и навыков молодого специалиста для успешного применения их в профессиональной деятельности
Задачи
[MISSING IMAGE: , ]
создание условий для профессиональной и психологической адаптации молодого специалиста;
[MISSING IMAGE: , ]
оказание методической помощи молодому специалисту в повышении уровня организации учебно – воспитательной деятельности;
[MISSING IMAGE: , ]
создание условий для формирования индивидуального стиля творческой деятельности молодого педагога;
[MISSING IMAGE: , ]
развитие потребности и мотивации в непрерывном самообразовании.
Основные направления работы
[MISSING IMAGE: , ]
работа с нормативно-правовой документацией, используемой в работе;
[MISSING IMAGE: , ]
помощь в работе со школьной документацией;
[MISSING IMAGE: , ]
консультации по составлению и реализации
[MISSING IMAGE: , ]
рабочей программы, планов учебных занятий;
[MISSING IMAGE: , ]
помощь в организации учебных занятий;
[MISSING IMAGE: , ]
помощь в составлении и анализе диагностических работ;
[MISSING IMAGE: , ]
взаимопосещение уроков.
Итог Оценка педагогической деятельности молодого специалиста. Совместный отчет о проделанной работе
Мероприятия по планированию, организации и содержанию деятельности наставника с молодым педагогом
№ Содержание деятельности Формы работы сроки
Приложение 10 к приказу
Форма
Титульный лист
___________________________________________
(наименование организации образования)
Утверждаю
Заместитель руководителя
по воспитательной работе
"____" ___________20___г.
План воспитательной работы
(для организаций среднего, технического и профессионального,
послесреднего образования) на ________учебный год
Педагог_______________________________________________________________________
(Фамилия, имя, отчество (при наличии)
Группа / Класс ________________________________________________________________
(указать наименование группы/класса)
План мероприятий по направлениям воспитательной работы
№ Наименование
мероприятия Форма
завершения Ответственные
исполнители Срок
исполнения
I. Нормативное правовое обеспечение воспитания
II. Научно-методическое и информационное обеспечение
III. Механизмы реализации: мероприятия по приоритетным направлениям воспитания
1.Направление: Воспитание нового казахстанского патриотизма и гражданственности, правовое воспитание
Цель: формирование патриота и гражданина с рациональным и эмоциональным отношением к родине, потребностью к усвоению и соблюдению законов государства и общества, противостоящего политической, правовой и антикоррупционной беззаконности, готового противостоять проявлениям жестокости и насилию в детской и молодежной среде.
2.Направление: Духовно-нравственное воспитание
Цель: формирование глубокого понимания ценностных основ "Руханижаңғыру" о возрождении духовно-нравственных и этических принципов личности, ее моральных качеств и установок, согласующихся с общечеловеческими ценностями, нормами и традициями жизни казахстанского общества, в том числе через реализацию проектов "ҚҰНДЫЛЫҚТАРҒА НЕГІЗДЕЛГЕН БІЛІМ БЕРУ", "ҚОҒАМҒА ҚЫЗМЕТ"
3.Направление: Национальное воспитание
Цель: ориентация личности на общечеловеческие и национальные ценности, уважение к родному и государственному языкам, культуре казахского народа, этносов и этнических групп Республики Казахстан
4.Направление: Семейное воспитание
Цель: просвещение родителей, повышение их психолого-педагогической компетентности и ответственности за воспитание детей.
5.Направление: Трудовое, экономическое и экологическое воспитание
Цель: формирование осознанного отношения к профессиональному самоопределению, развитие экономического мышления и экологической культуры личности
6.Направление: Интеллектуальное воспитание, воспитание информационной культуры
Цель: формирование мотивационного пространства, обеспечивающего развитие интеллектуальных возможностей, лидерских качеств и одаренности каждой личности, а также информационной культуры, в том числе по киберкультуре и кибергигиене детей
7.Направление: Поликультурное и художественно-эстетическое воспитание
Цель: формирование общекультурных навыков поведения, развитие готовности личности к восприятию, освоению, оценке эстетических объектов в искусстве и действительности, создание в организациях образования поликультурной среды, в том числе через реализацию общенационального культурно-образовательного проекта "Дебатное движение школьников "Ұшқыр ой алаңы".
8.Направление: Физическое воспитание, здоровый образ жизни
Цель: создание пространства для успешного формирования навыков здорового образа жизни, сохранения физического и психологического здоровья, умения определять факторы, наносящие вред здоровью
другие направления
Приложение 11 к приказу
Форма
___________________________________________
(наименование организации образования)
Протокол родительского собрания для организаций среднего образования
№_____
Дата проведения ______________________________
(день, месяц, год)
Присутствовали: ____человек (список прилагается)
Повестка дня:
1. Слушали:
1. Наименование рассмотренного вопроса.
2. Выступили:
1. (Ф.И.О. (при наличии) выступивших и краткое содержание выступлений.
3. Постановили:
1. Решение, принятое по данному вопросу.
Председатель ________ (Ф.И.О. (при наличии)
Секретарь ___________ (Ф.И.О. (при наличии)
Приложение 12 к приказу
Форма
Министерство образования и науки Республики Казахстан
[MISSING IMAGE: , ]
Личное дело обучающегося для организаций среднего образования
№ ________
Фамилия ____________________________________________________________________
Имя ________________________________________________________________________
Отчество (при его наличии) ____________________________________________________
Число, месяц, год рождения ____________________________________________________
Домашний адрес______________________________________________________________
Фамилия ____________________________________________________________________
Имя ________________________________________________________________________
Отчество (при его наличии) ____________________________________________________
1. Пол: мужской, женский ___________ (подчеркнуть)
2. Родился ____________________________________ (число, месяц, год)
Основание: свидетельство о рождении № ___ от ____________ серия № ___________
3. Фамилия, имя, отчество (при его наличии) _____________________________________
родителей ___________________________________________________________________
и иных законных представителей _______________________________________________
4. Национальность ___________________________________________________________
5. Где воспитывался /обучался/ до поступления в первый класс
____________________________________________________________________________
6. Сведения о переходе из данной организации среднего образования в другую/указать
название организации среднего образования, из какой пришел ученик, и в какой класс
принят/ _____________________________________________________________________
7. Отметка о выбытии из организации среднего образования/когда, куда, причины/
____________________________________________________________________________
8. Домашний адрес обучающегося ______________________________________________
9. Награды и поощрения ______________________________________________________
10. Краткие сведения об общественной работе, участии в олимпиадах, конференциях,
соревнованиях ______________________________________________________________
11. Сведения об изучении факультативных курсов
____________________________________________________________________________
Примечание: Личное дело обучающегося (далее – Личное дело) ведется на каждого
ученика с момента поступления в организацию среднего образования и до ее окончания
(выбытия).
В период обучения в 10-11 (12) классах аттестат об окончании основной средней
школы обучающегося находится в Личном деле.
Личные дела в 1-4 классах ведутся педагогами, 5-11 (12) классах – классными
руководителями.
Личное дело обучающегося хранится в школе в течение обучения учащегося и три
года после окончания школы.
К личному делу обучающихся прилагаются:
1) копия свидетельства о рождении;
2) 2 фотографии размером 3х4;
3) медицинская карта (требуется при поступлении в школу), хранящаяся в
медицинском кабинете школы;
4) табель успеваемости в каждом классе.
В конце учебного года в Личное дело заносится запись в соответствии с оценками
по всем предметам; успехи, достигнутые обучающимися и количество пропущенных
уроков.
При переходе из одной школы в другую родителям, иным законным представителям
передается "Личное дело" с записью "Выбыл из ________ школы", закрепленной
подписью директора и печатью школы.
Для регистрации в "Алфавитной книге" "Личное дело" каждого обучающегося
пронумеровывается.
Личные дела хранятся у ответственного лица, определенного приказом директора
школы.
Личное дело при подключении организации образования к электронной системе
заполняется только в электронном формате, заполнение ее в бумажном варианте
не требуется.
Приложение 13 к приказу
Форма
Министерство образования и науки Республики Казахстан
Табель успеваемости обучающегося 1-4 классов для организаций среднего образования
________________________________________________________________________________
(область, город республиканского значения и столица, район, город, село)
________________________________________________________________________________
(наименование организации среднего образования)
________________________________________________________________________________
(фамилия и имя обучающегося) "______" ________ класс /учебный год (левая сторона)
Периоды учебного года Обучение грамоте Родной язык Родная литература Казахский язык Русский язык Иностран-ный язык Мате
матика
1 четверть
2 четверть
3 четверть
4 четверть
Итоговая оценка
Продолжение
Периоды учебного года Естествознание Познание мира Самопознание Музыка Труд (Художественный труд) Физическая культура
1 четверть
2 четверть
3 четверть
4 четверть
Итоговая оценка
Руководитель организации среднего образования
______________________________________________________ _________________________
(фамилия, имя, отчество (при его наличии)) (подпись)
Классный руководитель __________________________________________________________
(фамилия, имя, отчество (при его наличии)) (подпись) Место печати (правая сторона)
Информатика (ИКТ) Предметы по выбору Поведение Прилежание Количество уроков Подпись родителей Подпись педагога
всего из них
Примечание: Табель успеваемости обучающегося при подключении организации образования к электронной системе заполняется в электронном формате, заполнение его в бумажном варианте не допускается.
По итогам каждой четверти табель успеваемости обучающегося выгружается из информационной системы, заверяется подписью директора и печатью организации образования.